Vantaġġi tat-Telefowns Ċellulari fl-Iskola

Tifla fuq cell phone

Għalkemm ħafna mid-dibattitu pubbliku huwa kontrih, hemm vantaġġi assoċjati mal-permess tat-telefowns ċellulari fl-iskola. Dawn il-vantaġġi m'għandhomx jiġu injorati billi t-telefowns ċellulari fl-iskejjel jistgħu fil-fatt iżidu l-valur tal-esperjenza edukattiva, aktar milli sempliċement ikunu ta 'detriment għaliha.



Komunikazzjoni Istantanja

Għalkemm tittama li qatt ma jkollok tagħmel dan, kultant ikollok bżonn tagħmel kuntatt magħhomit-tifel / tifla tiegħek li għandu l-iskolawaqt li jkunu fil-klassi. Dan jista 'jkun minħabba mewt fil-familja, inċident jew emerġenza oħra tal-familja li tista' teħtieġ l-attenzjoni jew l-attendenza tiegħu jew tagħha.



  • Billi tkun kapaċi ċempel lit-tifel / tifla tiegħek direttament , tgħin ukoll biex ittaffi l-ammont ta 'xogħol tat-tim amministrattiv tal-iskola.
  • It-telefoni huma wkoll partikolarment utli waqt il-vaganzi u l-ħinijiet tal-ikel meta l-istudenti ma jkunux fil-klassi u jistgħu jkunu diffiċli biex issibhom.
  • Il-problemi biex tkun taf fejn huma wliedek wara l-iskola jistgħu jitnaqqsu wkoll jekk il-ġenituri jkollhom il-ħila jsejħulhom u viċi versa.
Artikoli Relatati
  • Stampi Umoristiċi taċ-Ċelloli Ħieles
  • Kronoloġija tat-Telefown Ċellulari
  • Żvantaġġi ta 'Cell Phones fl-Iskola

Messaġġi jistgħu jagħmlu l-komunikazzjoni faċli u diskreta.





Għajnuna għat-Tagħlim

Studenti li għandhom smartphonejistgħu jużaw diversi applikazzjonijiet iddisinjati għall-istudenti biex jgħinu fit-tagħlim. Ħafna minn dawn is-smartphones għandhom programmi li huma simili għal dak li jinstab fuq laptop jew kompjuter desktop. Li tkun tista 'tfittex fatti malajr fuq l-internet huwa possibbli fuq ħafna telefowns.

Jekk student jeħtieġ assistenza fix-xogħol tal-klassi u m'għandux aċċess għal kompjuter, smartphone jista 'jintuża f'daqqa. Fil-fatt, Assoċjazzjoni Nazzjonali tal-Edukazzjoni jirrapporta li l-mowbajls spiss jistgħu jkunu kosteffettiv għal skejjel li ma jifilħux jixtru t-teknoloġija għall-istudenti kollha.



Memorja Għajnuniet

Studji juru li t-telefowns ċellulari jistgħu jkunu ta ’benefiċċju għall-istudenti meta jirrevedu u jistudjaw għal eżamijiet jew testijiet. Ħafna mill-mowbajls għandhom kamera llum, allura t-tfal jistgħu jużawhom biex ħu ritratti fil-klassi. Dan huwa kbir għall-klassi tax-xjenza, pereżempju, fejn jistgħu jkunu esposti għal ċerti kreaturi, pjanti u affarijiet oħra li probabbilment ma jiltaqgħu magħhom imkien ieħor. Dan huwa ħafna iktar effettiv li sempliċement jipproduċi skeċċ ta 'malajr.

Tifla adolexxenti bit-telefon ċellulari

L-istampi jistgħu jkunu utli wkoll biex:



  • Ritratt assenjazzjoni
  • Ritratt diskussjoni tal-whiteboard
  • Għin lill-istudenti jiftakru proċess pass pass

Ir-reviżjoni tar-ritratti aktar tard tista 'tgħin lill-istudenti jifhmu aħjar il-proċedura fix-xogħol tal-metall, xogħol tal-injam jew korsijiet prattiċi oħra.



Kalendarju

Kważi kull telefon ċellulari għandu funzjoni kalendarja inkorporata u dan jista 'jkun utli ħafna għat-tfal li għandhom diffikultà biex jiftakru d-dati tat-test, id-dati dovuti għall-assenjazzjoni u dettalji oħra bħal dawn fejn il-ħin huwa essenzjali. Billi tpoġġi dawn fi organizzatur tat-telefown ċellulari u jassenjaw allarm, qatt ma jerġgħu jinsew! Wara kollox, l-aġendi u n-notebooks ibbażati fuq il-karta jistgħu jintilfu, jintesew, jiġu injorati jew imxerrda faċilment.

Noti tal-Vuċi

Il karatteristika ta 'reġistrazzjoni tal-vuċi tat-telefowns ċellulari jista 'jkun ta' benefiċċju għal studenti li jixtiequ mod mgħaġġel biex iżommu kont ta 'dak li għandhom bżonn jagħmlu. Wara kollox, l-istudenti jistgħu mhux dejjem ikollhom aċċess immedjat għal notepad, u għalhekk l-użu ta ’mowbajl biex‘ jinnota ’informazzjoni importanti jista’ jkun ta ’għajnuna. Hemm bosta apps tal-memo tal-vuċi li jista 'jkun utli kemm għall-għalliema kif ukoll għall-istudenti fi klassi.

Traċċar GPS

It-traċċar bil-GPS jista 'jkun ta' benefiċċju għat-telefowns ċellulari għall-ġenituri li jixtiequ jkunu kapaċi jżommu l-informazzjoni dwar fejn jinsabu wliedhom. Uża GPS biex track cell phone jista 'jipprovdi serħan il-moħħ lill-ġenituri u għalliema kkonċernati jekk student jiġi rrappurtat nieqes jew ikun mar x'imkien ta' tħassib. It-traċċar tal-GPS jista 'wkoll tinforma lill-ġenituri li wliedhom waslu minn u lejnl-iskola bla periklu.

Aħżen Informazzjoni ta 'Kuntatt ta' Emerġenza

Numri tat-telefon importanti jistgħu jinħażnu faċilment fit-telefowns ċellulari. Għall-istudenti, dan jista 'jkun importanti f'każ li jimirdu waqt li jkunu l-iskola jew ikunu ġewwa sitwazzjoni ta 'emerġenza . It-telefon ċellulari tagħhom jista ’jkun fih numri importanti bħal xogħol il-ġenitur tagħhom, l-uffiċċju tat-tabib, dentist, u lil min iċempel f’każ ta’ emerġenza, kif ukoll numri ta ’membri tal-familja u ħbieb qrib.

Kollaborazzjoni fil-Klassi

Il-mowbajls jistgħu jgħinu biex jipprovdu alternattiva moderna għat-tagħlim standard u jistgħu jinkoraġġixxu l-parteċipazzjoni tal-istudenti. Pereżempju:

  • Il-pjattaforma tal-websajt Poll Kullimkien jippermetti lill-għalliema joħolqu mistoqsijiet tal-istħarriġ li għalihom l-istudenti jistgħu jirrispondu permezz tal-mowbajls tagħhom.
  • L-istudenti jistgħu jużaw ukoll il-mowbajls biex jikkollaboraw ma ’xulxin u wkoll biex jikkonnettjaw ma’ tfal fi skejjel jew żoni ġeografiċi oħra.
  • Jistgħu wkoll jgħaqqdu lill-istudenti ma 'speċjalisti f'suġġetti speċifiċi għal għajnuna jew pariri.
Tfal ta 'qabel l-adolexxenza jużaw it-telefon ċellulari fil-klassi

Ħajja Moderna

It-telefowns ċellulari bla dubju saru attrezzaturi fil-ħajja ta 'kuljum għal ħafna adulti. Fil-fatt, Pearson Education sabet li 82% tal-istudenti tal-iskola sekondarja uża apparat mobbli regolarment. Il-mowbajls mhux biss se jkunu parti mill-ħajja ta ’kuljum tagħhom issa u fil-futur, iżda se jkunu importanti wkoll f’ħafna karrieri. Li tkun taf tuża l-apparat mobbli b'mod effettiv hija ħila importanti li jkollok fis-soċjetà moderna. L-inkorporazzjoni tat-teknoloġija mobbli fil-klassi hija essenzjali biex tipprepara lill-istudenti tiegħek għall-futur.

Għodda ta 'Riċerka fil-Klassi

L-ismartphones huma mgħammra b'kalkulaturi, għadd kbir ta 'apps, l-internet, u għodod ta' riċerka. Li turi lill-istudenti kif jużaw it-telefowns ċellulari tagħhom biex ifittxu informazzjoni u jedukaw lilhom infushom hija lezzjoni kbira li tippromwovi. Ir-riċerka tissuġġerixxi li l-istudenti qed jużaw netwerks soċjali biex issib tweġibiet għal mistoqsijiet li ma jifhmux jew jafu. Jekk l-istudenti u l-għalliema jikkollaboraw u kollettivament ifittxu kunċetti li joħolqu konfużjoni, l-użu tat-telefowns ċellulari biex tagħmel dan jista 'jkun għodda qawwija ħafna li tespandi l-pjanijiet tal-lezzjonijiet tal-għalliem għall-aħjar.

Tippromwovi l-Indipendenza tal-Istudenti

Li l-istudenti jkunu jistgħu jużaw it-telefowns tagħhom fil-klassi inerenti tiżviluppa fiduċja bejn l-istudenti u l-għalliem tagħhom. Għalkemm it-telefowns jistgħu jikkawżaw distrazzjoni, il-ħolqien ta 'pjanijiet ta' lezzjoni li jinvolvu ruħhom ħafna fejn l-istudenti qed jużaw b'mod attiv it-telefowns tagħhom biex isibu tweġibiet jista 'jkun mod tajjeb ħafna biex tippromwovi użu ta' mowbajl b'saħħtu għall-iskop ta 'tagħlim.

Trawwem il-Fiduċja Bejn Studenti u Għalliema

L-għalliema li jippermettu lill-istudenti jużaw il-mowbajls tagħhom fil-klassi għandhom ikunu jistgħu jafdaw li l-istudenti tagħhom qed jipparteċipaw b'mod xieraq. Biex tagħmel dan, huwa importanti li tintroduċi kontenut attraenti, u tissorvelja l-użu tat-telefown ċellulari. Dan joħloq opportunità kbira għall-għalliema biex jimmudellaw użu b’saħħtu tat-telefown ċellulari għall-istudenti tagħhom. Dan ifisser li l-għalliem u l-istudenti jaħdmu flimkien waqt li jużaw it-telefowns ċellulari tagħhom waqt il-pjan tal-lezzjoni u jieqfu milli jużaw it-telefowns tagħhom meta mhux xieraq.

Toħloq Ambjent ta 'Tagħlim Aktar Inklużiv

Għal studenti li jitgħallmu u / jew jikkomunikaw b'mod differenti, l-użu tat-telefon ċellulari tagħhom bħala għajnuna għat-tagħlim u l-komunikazzjoni jista 'jagħmel dinja ta' differenza. Li tippermetti telefowns ċellulari fil-klassi tiftaħ il-bieb għal ħafna studenti li huma kapaċi b’mod differenti biex ikunu jistgħu jipparteċipaw u jirnexxu fl-ambjent tal-klassi, fejn inkella jkollhom diffikultà.

Ftakar li Iżen Iż-żewġ Naħat

L-istudenti li jġibu telefon l-iskola għandhom konsegwenzi kemm pożittivi kif ukoll negattivi. Ħafna skejjel stabbilixxew regoli dwar il-mowbajls u jekk humiex permessi fl-iskola jew fil-klassi. Il-ġenituri jistgħu jiddeċiedu jekk uliedhom għandhomx iġibu telefon l-iskola - sakemm ma jkunx kontra r-regoli - u jistabbilixxu linji gwida xierqa rigward l-użu tat-telefon.