Li tagħżel kif l-istudent tiegħek ser jirċievi l-edukazzjoni tagħha hija sejħa ta 'ġudizzju enormi. Filwaqt li kwalunkwe konklużjoni li tasal għaliha tista 'tiddependi fuq fatturi personali bħall-ħin u d-disponibbiltà kif ukoll il-personalità u l-istil ta' tagħlim ta 'l-istudent tiegħek, l-evalwazzjoni ta' studji u statistika tista 'tipprovdi informazzjoni konkreta li tgħin f'din id-deċiżjoni kruċjali.
Akkademiċi
L-iskola tad-dar tabilħaqq tissupera lil sħabhom skolastiċi pubblikament?
tista 'tiġbor il-qgħad jekk tirriżenjaArtikoli Relatati
- Miti dwar it-tagħlim fid-djar
- X'inhu Unschooling
- Ideat ta 'Notebooking ta' Skola fid-Djar
Punteġġi Perċentili Ogħla Konsistentement
Filwaqt li l-punteġġi tat-test standardizzati mhumiex dejjem l-aħjar mod biex titkejjel il-kisba akkademika, l-istudji konsistentement isibu li dawk li jattendu d-dar jidhru li huma aħjar mill-istudenti skolastiċi pubbliċi fuq testijiet bħall-ACT u s-SAT.
L-Assoċjazzjoni għad-Difiża Legali tad-Dar tal-Iskola (HSLDA) ikkummissjonat a studju tiġbed dejta għas-sena skolastika 2007-2008 minn bosta servizzi ta 'ttestjar standardizzati. Il-punteġġi nazzjonali perċentili medji kienu ogħla fl-oqsma kollha tas-suġġett b'mill-inqas 34 punti perċentili, u għoljin sa 39 punti perċentili. Fatturi bħall-lawrji tal-kulleġġ tal-ġenituri, kemm il-ġenituri nefqu fuq l-edukazzjoni, il-livell ta ’regolazzjoni ta’ l-istat, u s-sess ta ’l-istudenti ftit għamlu differenza fil-firxa ta’ punteġġi fl-oqsma kollha fost it-tfal skolastiċi fid-dar.
Analiżi minn 2015 studju immexxi minn Brian Ray tal-Istitut Nazzjonali tar-Riċerka dwar l-Edukazzjoni fid-Dar juri li studenti edukati fid-dar ġeneralment jiskorjaw 15 sa 30 punti perċentili ogħla minn studenti tal-iskola pubblika fuq testijiet standardizzati. Dan l-istudju jikkonkludi wkoll li dawn ir-riżultati nkisbu irrispettivament mil-livell ta 'dħul fil-familji tal-istudenti jew l-istatus edukattiv tal-ġenituri tal-istudenti.
Oħra reċenti aħbarijiet mill-Istitut Nazzjonali għar-Riċerka dwar l-Edukazzjoni fid-Dar jiddikjara li l-Bord tal-Kulleġġ irrapporta l-punteġġi SAT 2014 għall-istudenti skolastiċi fid-dar bħala ogħla b'mod sinifikanti mill-punteġġi għall-kontropartijiet tagħhom skolastiċi tradizzjonalment.
Math Gap
Bil - maqlub, il - Koalizzjoni għal Edukazzjoni Responsabbli fid-Dar sab li kien hemm 'distakk fil-matematika' bejn studenti edukati fid-dar u studenti tal-iskola pubblika, bl-istudenti tal-iskola pubblika joħorġu minn fuq f'dan il-qasam akkademiku. Ir-riċerkaturi kkonkludew li, filwaqt li kien kompitu pjuttost sempliċi għall-biċċa l-kbira tal-ġenituri responsabbli biex jgħallmu l-qari, il-kitba, ix-xjenza u l-istudji soċjali, ħafna ġenituri jitħabtu biex jgħallmu kurrikulu tal-matematika ta 'sfida.
Soċjalizzazzjoni
Riċerka reċenti qed tbiddel l-opinjonijiet dwar kemm huma soċjalizzati sew it-tfal skolastiċi fid-dar. Filwaqt li għad hemm kunċett żbaljat komuni li t-tfal skolastiċi fid-dar jistgħu jkunu soċjalizzati aktar ħażin minn sħabhom edukati pubblikament, dan jista 'ma jkunx il-każ. Fil-fatt, kif jenfasizza dan l-artikolu, studenti edukati fid-dar għandhom ħafna opportunitajiet għal interazzjoni soċjali lil hinn mill-klassi.
semmi xi ħaġa li tista 'titranġa
Ħiliet Soċjali 'l fuq mill-Medja
Skond l-aktar aġġornata statistika mill-Istitut Nazzjonali tar-Riċerka dwar l-Edukazzjoni fid-Dar, il-punteġġi tat-tfal ta 'benesseri soċjali, emozzjonali u psikoloġiku skolastiċi fid-dar huma ogħla mill-medja.
Fi studju tal-2013, Homeschooling u l-Mistoqsija tas-Soċjalizzazzjoni Riveduta, ippubblikat fil - Peabody Journal of Education , Richard. G. Medlin jeżamina mill-ġdid il-kwistjoni tal-ħiliet soċjali tal-iskola tad-dar u jikkonkludi li l-kapaċitajiet tagħhom huma fl-istess livell ta 'sħabhom skolastiċi konvenzjonalment.
In-Naħa l-oħra tal-Istorja
Il-proponenti ta 'mudell edukattiv tradizzjonali jindikaw li jista' jkun hemm xi negattivi assoċjati ma 'homeschooling kif ukoll xi benefiċċji ta' skola pubblika jew privata. Wieħed mill-vantaġġi tal-iskejjel pubbliċi ssuġġerit minn Publicschoolreview.com hija interazzjoni frekwenti bejn il-pari li twassal għal ħiliet soċjali miżjuda.
ideat ta 'impjiegi għal żgħażagħ ta' 16-il sena
Ammissjonijiet fil-Kulleġġ
Skont artiklu tal-2016 minn Aħbarijiet NBC , għalkemm in-numru ta 'studenti edukati fid-dar li japplikaw għal kulleġġi tradizzjonali għadu żgħir, in-numri qed jikbru u r-rati ta' aċċettazzjoni qed jitjiebu. Ir-rapport jissuġġerixxi li l-uffiċjali u d-dekani tal-ammissjonijiet fil-kulleġġ isibu l-portafolli tal-istudenti skolastiċi fid-dar aktar estensivi u aktar 'innovattivi' meta mqabbla ma 'sħabhom.
Biex inħeġġeġ dan il-punt, artiklu tal-2015 dwar businessinsider.com jenfasizza l-istorja ta 'aċċettazzjoni ta' Harvard ta 'student wieħed edukat fid-dar. L-artiklu jfaħħar l-aspetti pożittivi tal-iskola fid-dar bħall-opportunitajiet għall-istudenti biex jattendu klassijiet ta ’livell għoli fil-kulleġġi, jistudjaw is-suġġetti tal-għażla tagħhom fil-fond, u jinvolvu lill-komunità fil-vjaġġ edukattiv tagħhom. Dan, jispjega l-artiklu, huwa dak li jagħmel studenti edukati fid-dar jispikkaw minn sħabhom u jsiru attraenti għall-uffiċjali tad-dħul.
Homeschoolsuccess.com tirrapporta statistika ta 'aċċettazzjoni tal-kulleġġ għas-sena 2015/2016 għal studenti edukati fid-dar f'dawn l-iskejjel tal-ogħla grad bħala bejn 4% (Stanford) u 17% (Williams). Għalkemm dan jidher baxx, il - Statistika tal-2016 għall-aċċettazzjoni ġenerali f’dawn iż-żewġ kulleġġi hija ta ’4.69% (Stanford) u 17.3% (Williams) li tissuġġerixxi li studenti skolastiċi fid-dar għandhom l-istess ċans bħal sħabhom biex jattendu kulleġġ tal-Ivy League tal-għażla tagħhom.
kemm hi basket tal-kowċ
In-Naħa l-oħra tal-Istorja
Madankollu, żomm f'moħħok li homeschoolsuccess.com iwissi wkoll li dawk li jattendu d-dar bit-tama għall-aċċettazzjoni fil-kulleġġi tal-Ivy League se jkollhom bżonn jiżguraw li t-talenti estrakurrikulari u l-punteġġi tat-test tagħhom isalvawhom mill-folla. Għażliet ta 'suġġetti elettivi, programmi ta' talent, unuri, u klassijiet AP kollha jistgħu jiżguraw li studenti tal-iskola pubblika motivati u b'talent ikunu kapaċi jiksbu punteġġi għoljin standardizzati tat-test u rati ta 'aċċettazzjoni tal-kulleġġ, li jikkompetu jew itejbu r-riżultati miksuba minn studenti edukati d-dar.
Dawk li jmorru l-iskola jsiru Adulti
L-Istitut Nazzjonali tar-Riċerka dwar l-Edukazzjoni fid-Dar jissuġġerixxi li studenti skolastiċi fid-dar isiru adulti ta 'suċċess, u jindika li huma parteċipanti frekwenti fi proġetti ta' servizz komunitarju u pubbliku.
In-Naħa l-oħra tal-Istorja
Il-Koalizzjoni għal Edukazzjoni Responsabbli fid-Dar , madankollu, iwissi li r-reazzjonijiet mill-adulti li kienu skolastiċi d-dar fiż-żgħożija tagħhom jissuġġerixxu li t-tip ta 'tagħlim mid-dar irċevut huwa kruċjali. Adulti li kienu suġġetti għal ambjent inferjuri jew negliġenti mid-dar u l-iskola kellhom livelli inferjuri ta 'interazzjoni soċjali, iffaċċjaw prospetti ta' xogħol foqra, u esperjenzaw ġlidiet ta 'ħajja ġeneralizzati.
Il Stħarriġ tal-Edukazzjoni Cardus tal-2011 , għalkemm iddisinjat biex jistudja gradwati adulti ta 'skejjel Kristjani fl-Amerika ta' Fuq, stħarreġ ukoll gradwati adulti ta 'skejjel tad-dar b'moħħ reliġjuż. L-istħarriġ skopra li dawn l-adulti żgħażagħ irrappurtaw sentimenti ta '' djufija fit-trattament tal-problemi tal-ħajja u ta 'nuqqas ta' ċarezza tal-għanijiet u sens ta 'direzzjoni.' (ara paġna 24 tal-istħarriġ)
Liema Huwa Aħjar?
Huwa importanti li wieħed jinnota li mudell wieħed ma jaqbilx ma 'kulħadd. M'hemm l-ebda tweġiba 'tajba' fid-dibattitu skola pubblika vs dar-skola. Għalkemm hemm dejta dejjem tiżdied biex tappoġġja l-effettività tat-tagħlim fid-djar, huwa kruċjali li niftakru li filwaqt li tifel jew tifla jibbenefikaw minn dan il-metodu, ieħor jista ’jirċievi appoġġ mill-atmosfera soċjali u strutturata li tinstab fi skola tradizzjonali. Madankollu, għall-familji li jixtiequ jagħżlu edukazzjoni fid-dar, l-istudji jindikaw li t-tfal skolastiċi fid-dar jispiċċaw għalinqas suċċess akkademiku u soċjalment daqs sħabhom tal-iskola pubblika għandhom jipprovdu motivazzjoni u serħan il-moħħ. Għalhekk, mhix neċessarjament kwistjoni ta 'x'inhu aħjar jew x'inhu agħar iżda kwistjoni ta' x'inhu tajjeb għall-familja tiegħek. Il-ġenituri kollha interessati fit-tfal tagħhom jew fl-edukazzjoni tat-tfal għandhom jiġu appoġġati irrispettivament mill-metodi edukattivi li finalment jiddeċiedu li jagħżlu.
