Li tkun taf kif tgħallem ħiliet soċjali jinvolvi li tifhem liema ħiliet soċjali huma xierqa għal kull grupp ta 'età. Il-pjanijiet tal-lezzjonijiet tal-ħiliet soċjali kull wieħed jiffoka fuq ħiliet differenti meħtieġa biex ikollok relazzjonijiet b'suċċess u b'saħħithom ma 'oħrajn. Biex tuża l-pjanijiet tal-lezzjonijiet tal-ħiliet soċjali stampabbli, ikklikkja fuq l-immaġni tad-dokument. Iċċekkja l-gwida għas-soluzzjoni tal-problemigħal printables jekk għandek bżonn għajnuna biex tikseb il-PDFs tal-pjan tal-lezzjoni.
Pjanijiet Sempliċi tal-Lezzjoni tal-Ħiliet Soċjali għal Studenti Elementari
Kemm jekk inthomechooling tifel jitmeżmżujew fil-bżonn ta 'malajrattivitajiet ta 'ħiliet soċjali għat-tfal, dawn il-pjanijiet sempliċi tal-lezzjonijiet jistgħu jgħinuk tgħallem ħiliet soċjali.
Artikoli Relatati- Miti dwar it-tagħlim fid-djar
- X'inhu Unschooling
- Ideat tan-Notebooking ta 'Skola fid-Djar
Kif Tgħid Pjan tal-Lezzjoni Printable 'Hello'
Għallem lit-tfal iżgħar kif jintroduċu lilhom infushom kif suppost lil ħaddieħor u kif isellmu lin-nies f'sitwazzjonijiet differenti b'dan il-pjan ta 'lezzjoni ta' ħiliet soċjali sempliċi. Int ser tagħmel xi karti sempliċi minn karti ta 'l-indiċi u t-tfal juru b'mod attiv liema tislijiet jew introduzzjonijiet huma l-aktar xierqa għal kull sitwazzjoni.
Ħin tal-Istorja Stramba
Għin lit-tfal jitgħallmu l-valur ta 'smigħ attiv u attent b'dawk divertenti fuq il-ħin standard tal-istorja tiegħek. Kulma għandek bżonn huma żewġ kotba bl-istampi.
- Jagħti istruzzjonijiet lill-istudenti biex jibqgħu kwieti waqt li taqra, iżommu għajnejhom iffokati fik, u jisimgħu l-istorja li tkun se taqra.
- Aqra wieħed mill-kotba b’leħen għoli.
- Jagħti istruzzjonijiet lill-istudenti biex jitkellmu ma 'xulxin, iqumu u jiġġerrew jekk iħossuhom hekk, u jaġixxu kif iridu (fi żmien raġonevoli) matul l-istorja li jmiss tiegħek.
- Aqra t-tieni ktieb b'leħen għoli, mingħajr ma tieqaf għal xi interruzzjonijiet.
- Staqsi lit-tfal ftit mistoqsijiet bażiċi dwar kull storja bħall-ambjent, il-karattri prinċipali, u kif intemmet.
- Iddiskuti liema storja ftakru aħjar u għaliex. It-tfal għandhom jiftakru aktar dwar l-istorja li qrajt waqt li kienu kwieti.
Min Jista 'Jgħinni?
F’din l-attività sempliċi, it-tfal ikollhom isegwu direzzjonijiet, jitolbu lill-oħrajn għall-għajnuna, u jistgħu jitgħallmu dwar kif jaċċettaw ‘Le’ bħala tweġiba. Int ser ikollok bżonnpaġna kulur bin-numrili juża madwar erba 'kuluri għal din l-attività.
- Agħti lil kull tifel paġna bil-kulur bin-numri, imma l-ebda krejons.
- Assenja xogħol lil kull parteċipant. Pereżempju, Jenny biss tista 'tikseb crayon blu, omm biss tista' tikseb crayon aħmar, u Jeff biss jista 'jagħti kulur fis-sezzjonijiet sofor.
- Staqsi lil kull tifel jew tifla biex jimla l-istampa tagħhom billi jsegwi r-regoli kollha li tajt.
- Kull tifel u tifla jkollhom jitolbu l-għajnuna lil ħaddieħor sabiex isegwu r-regoli u jimlew l-istampa.
- Il-parteċipanti kollha għandu jkollhom il-libertà li jirrifjutaw li jgħinu lil ħaddieħor, imma int għandek issaħħaħ kif dan jista 'jkollu impatt fuq ix-xewqa ta' ħaddieħor li jgħinhom aktar tard.
Suġġetti tal-Ħiliet Soċjali għall-Iskola Elementari
L-istudenti fl-iskola elementari għandhom ikunu qed jitgħallmu dwar dawn il-ħiliet soċjali:
- Smigħ attiv u attent
- Kif issellem lil ħaddieħor
- Wara direzzjonijiet
- Kif tistaqsi għall-għajnuna
- Kif tiġbed l-attenzjoni ta 'xi ħadd
- Kif tittratta nuqqas ta 'qbil jew bażikuriżoluzzjoni tal-kunflitt
- Kif tagħmel u taċċetta apoloġija
- Kif taċċetta 'Le' bħala tweġiba
Pjanijiet Sempliċi tal-Lezzjoni tal-Ħiliet Soċjali għall-Istudenti tal-Iskola Medja
Parti minnżvilupp konjittiv fl-adolexxenzatinvolvi li tiskopri min int u kif taħdem f'ambjenti ta 'grupp jew soċjali. Filwaqt li ż-żgħażagħ jistgħu jaraw xi wħud minn dawn il-lezzjonijiet bħala strambi jew skomdi, huma jipprovdu għarfien u għodda siewja.
Il-Pjan tal-Lezzjoni Printable My Space
Tweens se jitgħallmu dwar kif jistabbilixxu u jesprimu konfini personali f'dan il-pjan bażiku tal-lezzjoni. L-istudenti jkollhom iċ-ċans joħolqu regola sigrieta li tippermetti lil ħaddieħor fiċ-ċirku tagħhom. Huma ser ikollhom jaġixxu ħjiel biex jgħinu lil oħrajn jitgħallmu x'inhi r-regola sigrieta tagħhom.
Attitudni Assassin
Din il-logħba pjaċevoli hija simili għal-logħba tal-winking tas-silġ li xi kultant tissejjaħ Wink Assassin. Int ser ikollok bżonn grupp żgħir għal din il-lezzjoni tal-ħiliet soċjali.
kliem ta ’faraġ għall-mewt ta’ tifel
- Ibda billi tkellem dwar xi tfisser 'li jkollok attitudni'. Kif jidher? X'inhuma xi affarijiet li persuna tista 'tagħmel bil-lingwaġġ tal-ġisem tagħha biex turi li għandha attitudni?
- Agħmel karti tal-karta sabiex ikollok biżżejjed biex tirrappreżenta lil kull persuna fil-grupp tiegħek. Poġġi 'X' fuq waħda minn dawn il-karti.
- Agħżel wieħed mill-eżempji diskussi ta 'lingwaġġ tal-ġisem li juri attitudni, bħal għajnejn irrumblati.
- Poġġi l-karti kollha fi skutella jew kappell, imbagħad ħalli lil kull persuna tiġbed karta.
- Il-persuna li tieħu l-'X 'hija l-attakk assassin u għandha żżomm dan sigriet.
- Ixgħel ftit mużika u ġiegħel lil kulħadd jimxi jew jiżfen madwar il-kamra.
- L-għan huwa li raden min hu l-attitudni assassin qabel ma ‘jiksbu’ int bl-azzjoni tagħhom.
- Jekk l-attitudni assassin iwettaq l-azzjoni magħżula, bħal għajnejn irrumblati, lejk, għandek tistenna madwar għaxar sekondi imbagħad ittella 'barra mill-kamra u tkun barra mill-logħba.
- Jekk taħseb li taf min hu l-attitudni assassin, tista 'tgħid 'Naħseb [Isem] għandu attitudni.' Ikollok biss raden wieħed għal kull rawnd. Jekk taħseb ħażin, int barra.
- Irrepeti l-attività b'tipi differenti ta 'lingwaġġ tal-ġisem li juru' li għandhom attitudni. '
Feedback Faceoff
Għin lill-istudenti jitgħallmu dwar kif jagħtu u jirċievu feedback jew kritika b’attività pjaċevoli bħal ta ’dibattitu.
- Iż-żewġ parteċipanti għandhom itemmu l-istess attività kull wieħed, bħal li jiġbdu stampa jew jiktbu storja qasira.
- Il-parteċipanti għandhom jinnegozjaw stampi jew stejjer u jieħdu ftit minuti biex iħarsuhom b’għajn kritika.
- Poġġi l-parteċipanti wiċċ imb'wiċċ ma 'skrivanija jew mejda bejniethom.
- Il-parteċipanti għandhom imbagħad jagħtu stqarrija waħda ta 'feedback lill-persuna l-oħra dwar it-tpinġija jew l-istorja tagħhom.
- Il-parteċipanti għandhom jagħtu biċċa waħda ta ’rispons pożittiv jew kritika kostruttiva fl-ewwel dawra tagħhom, imbagħad rispons negattiv fid-dawra li jmiss tagħhom. Għandu jalterna b'dan il-mod.
- Jekk parteċipant ma jistax jaħseb f'xi ħaġa x'jgħid min-naħa tiegħu jew jagħti t-tip ħażin ta 'feedback, jitlef il-wiċċ.
Suġġetti tal-Ħiliet Soċjali għall-Iskola Medja
L-istudenti tal-iskola medja huma kapaċi juru l-imġieba soċjali xierqa esplorati fl-iskola elementari u huma lesti li jimxu fuq dawn is-suġġetti:
- Nifhmu u nirrikonoxxu l-attitudnijiet
- Fruntieri personali
- Nifhmu u nirrikonoxxu l-kawżi tar-rabja
- Nifhmu stili ta 'komunikazzjoni
- Tagħti u taċċetta kritika
- Jittrattaw l-ibbuljar
Sib Soċjali Bil-Ħiliet Tiegħek
Wieħed mill-aqwamodi biex tissoċjalizza homechoolerhuwa li tagħtihom ħafna opportunitajiet biex jinteraġixxu ma 'tipi differenti ta' nies f'ambjenti differenti. Tista 'tinkorpora dawn il-lezzjonijiet tal-ħiliet soċjali fil-klassijiet tradizzjonali, tużahom bħala attivitajiet individwali, jew tinvolvi lill-familja kollha fit-tagħlim flimkien.
